Mon enfant ne veut plus y aller: que faire?

Au début, l’enthousiasme était là, et maintenant, après quelques semaines ou quelques mois, chaque mardi c’est la même chose: «Je ne veux pas y aller.» Presque tous les parents vivent cela un jour. La question n’est pas de savoir si tu dois céder ou tenir bon, mais ce qui se cache derrière. C’est seulement ensuite qu’on peut décider.

Les raisons les plus fréquentes

Les enfants disent rarement directement ce qui se passe. Derrière le «je ne veux pas», il y a le plus souvent des choses comme celles-ci:

• L’attrait a disparu. La nouveauté est devenue routine, et la routine est moins excitante. C’est normal et ça passe souvent.
• Quelque chose avec les autres enfants. Un copain a arrêté, un autre enfant est méchant, l’enfant ne se sent pas à sa place.
• Quelque chose avec la personne qui anime. Le ton est sévère, l’enfant a été corrigé devant tout le monde, ou il se sent invisible.
• Trop dur ou trop facile. Le groupe est trop avancé ou pas assez, l’enfant ne suit pas ou s’ennuie.
• La fatigue. Le rendez-vous tombe après une longue journée d’école, l’enfant a en fait besoin de calme.
• Trop de programme. Trois cours par semaine plus l’école, c’est trop pour beaucoup d’enfants, même si chacun plaît.
• La peur. D’un spectacle, d’un examen, d’une compétition, de l’eau.

La discussion

Ne mène pas la discussion sur le chemin du cours ni sous pression. Un moment calme le week-end vaut mieux. Pose des questions ouvertes: «Qu’est-ce qui est différent le mardi par rapport à avant?» ou «Qu’est-ce qu’il faudrait pour que tu aies de nouveau envie d’y aller?» Évite les questions du type «Tu veux arrêter?», elles ne donnent qu’un oui ou un non. Les petits racontent souvent plus en jouant ou en dessinant que dans une discussion directe. Et observe par toi-même: comment l’enfant sort-il du cours, joyeux ou silencieux? Une discussion avec la personne qui anime apporte souvent l’autre moitié du tableau; les bons moniteurs remarquent quand un enfant se replie et ont des idées.

Pause, changement ou arrêt?

Selon la raison, plusieurs chemins existent.

Continuer avec un accord. Si seul l’attrait a disparu, un accord peut aider: «On reste jusqu’à la fin du semestre, ensuite on décide ensemble.» Cela donne un horizon à l’enfant et te laisse du temps. L’important, c’est de tenir ensuite cet accord.

Changer quelque chose. Contre la fatigue, un autre horaire; si le groupe ne convient pas, un changement de groupe; en cas de problème avec d’autres enfants, une discussion avec la personne qui anime. Beaucoup de choses se règlent sans que l’enfant arrête.

Une pause. Parfois, un enfant a simplement besoin de vacances. Une pause d’un semestre n’est pas un arrêt, et beaucoup d’enfants reviennent ensuite d’eux-mêmes. Demande au prestataire si une pause est possible et si la place reste réservée.

L’arrêt. Si l’enfant est malheureux pendant des semaines, si la personne qui anime ne lui convient pas ou s’il a bien plus envie d’autre chose, arrêter est la bonne décision. Ce n’est pas une faiblesse ni le signe que ton enfant ne va jamais au bout des choses. C’est une expérience, et elle servira au prochain cours.

Quand la peur est la raison

La peur d’un spectacle ou d’une compétition est un cas particulier. Supprimer simplement le rendez-vous aide rarement. Vois avec la personne qui anime si l’enfant peut regarder, se placer au deuxième rang ou prendre un petit rôle. Beaucoup d’enfants veulent continuer après avoir surmonté leur premier spectacle.

Les délais de résiliation chez le prestataire

Avant de résilier, relis les conditions acceptées à l’inscription. Les cours au semestre courent en général jusqu’à la fin du semestre et se renouvellent parfois automatiquement si tu ne résilies pas avant une date donnée. Dans les écoles de musique, des délais situés quelques semaines avant la fin du semestre sont courants. Les abonnements et les cartes de dix leçons expirent souvent simplement. Dans les clubs, c’est l’année associative qui compte. Si l’enfant arrête pour des raisons de santé, beaucoup de prestataires se montrent compréhensifs et remboursent une partie; un certificat médical aide. Résilie par écrit, même si tu as téléphoné avant, et conserve la confirmation. Pour les camps à date fixe, ce sont les conditions d’annulation qui s’appliquent, en général échelonnées selon le délai avant le camp.

Pour finir

Un enfant qui arrête n’a pas échoué. Il a essayé quelque chose et appris ce qui lui convient et ce qui ne lui convient pas. C’est peut-être le moment d’autre chose: tu vois ce qui existe dans ta région sous Sport et mouvement, Musique et scène, Créativité et artisanat, Nature et animaux ou Technique et savoir. Pour le prochain départ, l’article Le premier cours aide aussi. La leçon d’essai vaut autant la deuxième fois que la première.